看護部教育 career_kyoiku

~私たちの考える継続教育~

私たちは看護職一人ひとりがより良い看護を提供できるよう、個々の成長に合わせて共に学び、スキルアップし続けるための継続的な院内教育体制を整えています。

Ⅰ.新人教育

ⅰ.新人看護師支援の方向性

  • 01
    現場での実践を大切にした教育体制
  • 02
    社会人としての基本的姿勢を育成
  • 03
    医療安全の確保
  • 04
    演習と実践による確実な技術の習得
  • 05
    全職員が関わり教育に参加
  • 06
    組織全体での医療と看護の質の向上
  • 07
    人材確保と働き続けられる環境づくり
  • 08
  • 09
  • 10

ⅱ.新人教育体制

看護部教育委員会が企画・運営する集合教育と、各部署での分散教育に分かれています。
教育担当者や実地指導者だけでなく、師長、副師長、スタッフ全員が相談相手や実践モデルとなりながら、院内全体での支援体制をとっています。

新人教育体制図
新人さんの成長のスピードは、一人一人違って当たり前。私たちは、新人さんのペースに合わせてチーム全体でサポートしています。
その人らしい成長を大切にし、支え合いながら成長できるのが、私たちの病院の新人教育です。
新人看護師教育年間計画表
【新人看護師教育年間計画】
シミュレーション研修
シミュレーション研修 デブリーフィング
注射技術演習
看護技術
BLS

Ⅱ.キャリア支援

1.教育体系

“個人の成長は組織の力になる”
当院では日本看護協会のクリニカルラダーを基盤としたキャリアラダーとマネジメントラダーを作成し、ラダーに応じた教育体制をとっています。当院のラダー教育は、看護師一人ひとりの成長を支えながら、組織として質の高い看護を提供し続けるための教育体系です。
看護師一人ひとりが自身の能力開発段階を確認しながら、個々のキャリア形成、スキルアップに活用し、自己研鑽に努めています。また、看護実践能力・意志決定支援など、組織が大切にする力を段階的に育成します。

2.ジェネラリスト能力開発

ラダー教育のレベルⅠ・Ⅱまでは市立三次中央病院看護師の基礎教育として、必須研修としています。

ラダー認定証

3.看護管理者マネジメントラダー

「病院看護管理者のマネジメントラダー(日本看護協会)」をもとに、当院で求められる看護管理者像を明らかにし、看護管理者実践能力の育成ツールとして活用しています。

看護管理者のマネジメントラダー
ラダー認定証

4.目標管理制度

キャリア開発ラダーシステムと個人の目標管理を意図的に連動させ、自己の能力開発を目指しています。

5.各種支援制度

キャリアアップのための院外研修・学会参加への支援を行っています。

6.eラーニングシステムの活用

学習教材として、2019年度より導入しました。情報が随時更新され、いつでも最新の知見を学ぶことができます。看護師個人の学習だけでなく、集合教育の教材としても活用しています。